Малова О.В., Лаврова Д.Г. Использование изобразительной наглядности при формировании монологических умений детей старшего дошкольного возраста на английском языке. Комплексные исследования детства, т.5. №3. 2023. С.183–194. DOI: https://doi.org/10.33910/2687-0223-2023-5-3-183-194
Малова О.В., Лупанова К.А. Формирование орфографических навыков на начальном этапе обучения младших школьников английскому языку (2 класс). Комплексные исследования детства, т.5. №4. 2023. С.248–259. DOI: https://doi.org/10.33910/2687-0223-2023-5-4-248-259
Гамиль Карина Ихаб, Крылова И.А. Развитие умений чтения на иностранном языке у младших школьников с использованием учебных онлайн-книг // Педагогика. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2023 [февраль]. – Т. 8. Вып. 2. - С. 154-163. (ВАК) DOI: https://doi.org/10.30853/ped20230027
Крылова И.А., Федченко М.С. Скороговорка как средство совершенствования иноязычных фонетических навыков на уроках иностранного языка в начальной школе // Педагогика. Вопросы теории и практики. - Тамбов : Грамота, 2023 [август]. – Т. 8. Вып. 8. - С. 855-862. (ВАК) DOI: https://doi.org/10.30853/ped20230127
Вронская И.В., Козина Е.Е. К проблеме развития эмоционального интеллекта старших дошкольников в процессе обучения английскому языку // Современное дошкольное образование. – 2022. – №5(113). – С. 40–55. (ВАК) DOI: 10.24412/2782-4519-2022-5113-40-55